Somos Cardinal

Un espacio para pensarte e imaginar caminos posibles antes de elegir que ruta tomar.

¿Qué es Cardinal?

Cardinal es un proyecto interdisciplinario que acompaña procesos de elección vocacional con herramientas clínicas, mirada integral y compromiso profesional.

Diseñamos experiencias de orientación que contemplan lo emocional, lo social, lo cognitivo y lo ocupacional, combinando evaluaciones, dinÔmicas grupales, ejercicios proyectivos y espacio de reflexión.

Creemos en una orientación vocacional que no se limite a responder ā€œquĆ© estudiarā€, sino que abra preguntas sobre el tipo de vida que cada joven quiere construir.

¿Por qué existimos?

Elegir una carrera o rumbo profesional puede generar angustia e incertidumbre, marcada por la presión de decidir ā€œbienā€ y la dificultad de diferenciar el deseo propio de lo socialmente esperado.

Cardinal nació como un espacio para acompañar esa elección, con apoyo profesional y herramientas concretas.

Nuestro programa ayuda a reconocer prioridades, valores y fortalezas para trazar un camino posible, ofreciendo escenarios ocupacionales que inspiren un desarrollo acorde al proyecto de vida de cada joven.

Quienes acompaƱan este camino

Desde la psicologƭa y la terapia ocupacional diseƱaron un enfoque integral y pragmƔtico para acompaƱar decisiones profesionales que estƩn alineadas con la historia, los desafƭos y los deseos de cada persona.

Cristina Gómez

Psicóloga Clínica, UBA

SofĆ­a Ronconi

Terapista Ocupacional, USAL

Ambas estÔn diplomadas en orientación vocacional y combinan experiencia clínica, sensibilidad empÔtica y una fuerte vocación por detectar fortalezas y transformar potencial en acción.

¿Qué nos diferencia?

Nuestra manera de entender el proceso vocacional: pensamos la elección vocacional no como un destino sino como el medio o la herramienta a través de la cual una persona llega a alcanzar los objetivos que se plantea en la vida.

Enfoque clĆ­nico e interdisciplinario

Desarrollo del proceso en plataforma online

AcompaƱamiento en cada etapa del proceso

Ɖnfasis en la escucha y la singularidad de cada joven

¿Qué hacemos y qué no hacemos?

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Lo que sĆ­

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Lo que no

ConocƩ nuestra propuesta

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